Сорок минут пролетели незаметно. Тема — «The Moon Landing: Fact or Fiction?» — оказалась на удивление увлекательной.
Всё началось с квиза. Восемь вопросов, минута на размышление — и вот уже класс оживился, обсуждая, сколько лунных камней привезли астронавты и что именно сказал Армстронг. А информация о том, что 12% американцев не верят в высадку на Луну, вызвала настоящее удивление.
Потом были дебаты. Пять аргументов «за», пять — «против». Флаг, звёзды, радиация, буква «C» на фотографиях — аргументы сыпались один за другим. Кто-то волновался, кто-то импровизировал, но равнодушных не было.
В групповой работе перешли от прошлого к будущему: можно ли сегодня не просто слетать на Луну, но и остаться там надолго? Карточки «Правда или миф?» заставили задуматься о радиации, воде, психологии и, конечно, о деньгах.
Финальный вопрос — «А вы бы полетели?» — вызвал больше всего эмоций. Урок получился живым и честным
